青年创意力量
为进一步加强创新链与产业链的融合
以时尚创意赋能消费品工业高质量发展
(资料图片)
宁波时尚节组委会特推出“ 青年创意力量 ”栏目
以创新创意为导向，以设计成果应用为目的
旨在 深度挖掘优质创意人才与成果
赋能企业“增品种、提品质、创品牌”
｜宁波大学科学技术学院｜
◽插图与出版工作室◽
工作室简介
插图与出版工作室自08年成立以来，形成了自己独特的工作室文化，在专业创作和社会服务上有着较高的追求，教师对专业上的理想、热情与勤奋带动着工作室良好的学习氛围，工作室环境优美，氛围轻松紧凑。开设了丝网实验室、铜版实验室等，艺术创作手段丰富多样。同时工作室拥有广泛的社会资源，与中央美术学院、广州美术学院、四川美术学院等国内著名院校以及多家出版社拥有良好的互动合作关系。
工作室主要研究方向以插图、书籍设计为核心，延伸到手工书、绘本、插图本、电子读物插图、商业插图等领域，研究方向各有特色又互为因果、互为补充，关系紧凑。加强传统插图艺术基础，延展当代插图视觉表现、拓展插图艺术载体，建立以作品创作为导向的课程体系，加强教师之间、课程之间的配合。工作室紧密联系社会，将最新研究成果转化为社会生产力，积极推广动态图像在数字媒体中的应用。同时，在现有出版伙伴的基础上，积极与知名作家合作，推出具有独立知识产权的出版物。
工作室师资力量雄厚，具备很强的创作能力，同时拥有很强的外聘师资团队，教学经验丰富，教学组织能力强，学生培养成果丰硕，学生作品入选全国美展、全国插图艺术展、全国电子读物插图展、全国高校插图艺术展、白金创意等高等级专业展览和比赛，并屡获各级奖项。
INTRODUCTION
/ 教师团队 /
01
张彤
个人简介
张彤，1996年毕业于中国美术学院，获学士学位；2008年毕业于中央美术学院，获硕士学位。现为宁波大学科技学院设计艺术学院副院长，中国美术家协会会员，中国美术家协会插图装帧艺委会委员，浙江省美术家协会连环画、插图装帧艺委会副主任。
插图的边界探索
我的专业是插图，叙事是插图的特征之一，但我一直在思考对待文本的态度及当代阅读中需要什么样的插图。我认为插图艺术家首先得确立自己的主体性才能赋予插图相对于文本的独立性。
艺术家是在一个与文学家完全不同的系统框架下工作。不同系统的转换必须得是能动的，要不就实现不了这种转换。 文学与插图必须在各自的领域各自发挥而不是互相迁就才能获得最大的组合张力。插图艺术家只是一个用视觉表达的读者，用自己擅长的表述方式就文本的内容和思想去和作家平等沟通。这种沟通方式个人观点很重要，我们应该用画面把自己读后的体验表达出来，而不是将小说中的故事用图像做简单地转换。
基于上述原因，这几年我一直在探索插图的边界问题，只有在边界上我才能看到插图的核心价值是什么，也只有在边界上我们的阅读和思想才能得到更加自由的放飞。
个人作品
02
李楚杨
个人简介
李楚杨，艺术家
1987年出生于湖南长沙市
2013年毕业于广州美术学院获硕士学位
个人作品
《千年——龙的眼睛》绢本设色 97x124cm 2022
灵感来自唐代张彦远的《历代名画记》中所记载张僧繇“画龙点睛”的典故。作品描绘了一位凝视远方的少女和乌云中飞翔的“龙”。试图用少女的眼睛与龙这种传说中的生物，再现华夏的终极幻象。
《千年——到彼岸》绢本设色 46×80cm 2023
作品灵感来自明代画家陈洪绶作品《抱瓶侍女》的经典构图，用插画的语言重新演绎了汉代郭宪著作《洞冥记》中描述的汉武帝通过“怀梦草”看见彼岸梦境的故事。
03
徐晓蓉
个人简历
1991年 出生于浙江省慈溪市
2014年 毕业于宁波大学科学技术学院本科并获得学士学位
2015年 考入武藏野美术大学
2018年 毕业于武藏野美术大学并获得硕士学位
2018年 至今任教于宁波大学科学技术学院动画系
个人作品
徐晓蓉《食虫鸟》2022铜版画75x60cm
徐晓蓉《晚餐》2022铜版画75x60cm
徐晓蓉《我的翅膀》2018铜版画100x70cm
徐晓蓉《我的翅膀》2018铜版画100x70cm
WORKS DISPLAY
/ 学生作品展示 /
李可欣《Outlandish World》
汤程丞《出口》
江慈敏《新世界》系列插图创作
徐昌畅《雪泥鸿爪》2
徐昌畅《雪泥鸿爪》5
盛佳莉《祭坛》
李欢蕾《独行》
李欢蕾《白骨》
蒋俊杰《丛林遭遇》
蒋俊杰《误入猴园》
蒋俊杰《发现破船》
林伊然作品
董灵《白汤》
胡梦祎《宁波童谣》
刘佩芳《生物园》一
刘佩芳《生物园》二
陆晨蕾《责任》
陶菁《好朋友》
请将手机横过来观看
谢铭殷《花语》
邵琳《腐烂盛宴》
俞辉作品
张弘扬《风物记》
孙心洁《彩妆系列》
尉露易《树精灵》
朱嘉鹏《世外之地》一
朱嘉鹏《世外之地》二
徐晓蓉《自在》
朱莹《兔子先生》
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